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- Miren la foto. Pregunte: ¿Quién es más alto? ¿Cómo lo sabes? ¿Quién está parado sobre más libros? ¿Cuántos libros? ¿Quién está parado sobre menos libros? ¿Cuántos? ¿Es esta una medida exacta? ¿Por qué sí o por qué no?
- Explique que, al comparar tamaños, las dos cosas o personas que se están comparando deben estar en el mismo punto de referencia (o punto de inicio).
- Entregue a su hijo un crayón y un marcador que sea más alto. Desafíe a su hijo a demostrar cómo alinear los dos útiles para escribir de modo que estén en el mismo punto de inicio. Pregunte: ¿Cuál es más largo?
